Il Progetto

Attività di orientamento previste nel  Piano dell’Offerta Formativa

Da più di vent’anni l’Istituto di Sant’Angelo si occupa di orientamento puntando in un sistema formativo tenendo conto dei grandi cambiamenti e trasformazioni.

Le attività di orientamento prevedono le seguenti finalità educative:

- mettere le basi di un progetto di vita personale e professionale, realistico

- definire una scelta formativa adatta alla propria persona e capace di agevolare la realizzazione  del  sé

- ampliare la conoscenza di se stessi, sostenendo  potenzialità e  caratteristiche personali della  sfera  cognitiva,

   congiuntamente a quelle socio-relazionali che sono la base della consapevolezza degli interessi professionali secondo le tendenze del mercato del lavoro.

La scuola secondaria di primo grado si rivolge ad un bacino di utenza composto da alunni provenienti principalmente dal comune di Sant’Angelo di Piove di Sacco e dalle frazioni di Celeseo e Vigorovea. Alcune provenienze da altre realtà (Saonara, Piove di Sacco, Campolongo Maggiore, Vigonovo) sono attratte dalle molteplici attività inserite nel Piano dell’Offerta Formativa.

        FINALITA’

Il concetto di orientamento si sovrappone al concetto di formazione e consiste nel condurre l’alunno a maturare e sviluppare le capacità, le abilità, le competenze, così da acquisire quella capacità di orientarsi in maniera consapevole e critica.

        In questa ottica la scuola deve rinnovarsi. In particolare essa:

1) non deve più considerare le scelte come un fatto occasionale, ma come un processo continuo e complesso che comincia con l’infanzia e che attraverso l’adolescenza si prolunga nell’età successiva, mediante la dimensione orientativa delle singole discipline, accompagnate-soprattutto nel corso delle seconde e terze classi medie- da specifiche attività atte a definire la scelta della scuola superiore in modo univoco, di concerto con le famiglie;

2) non deve accettare un modello di orientamento fondato esclusivamente sulla misurazione e valutazione delle attitudini, delle capacità o degli interessi posseduti;

3) deve respingere un modello di orientamento solo di carattere diagnostico, che non tiene sufficientemente conto né della storia personale dell’alunno né dell’evoluzione delle professioni;

4) realizzare progetti, iniziative educative e didattiche finalizzate a favorire la costruzione di identità personali e mirate a rafforzare la capacità di compiere scelte personali inerenti all’orientamento.

        L’offerta prevede

classe I:     -    schede ( di autoanalisi, la conoscenza di sé )

classe II:    -    migliorare la conoscenza di sé, visite aziendali (scuola e lavoro nel territorio), informazioni professionali,  attività di laboratorio con    

                                 l’Unione Provinciale Artigiani

classe III:  -     conoscenza di sé e della realtà, il sistema scolastico italiano, requisiti  necessari nei vari ordini di scuola, consultazione di testi,

                           consultazione di siti web

(Orientapadova, Sopralamedia), Cd Rom di istituti superiori, attività di laboratorio con l’Unione Provinciale Artigiani, formazione genitori.

Percorsi integrati rivolti a studenti a rischio di  insuccesso scolastico. Percorsi e attività individualizzati per alunni diversamente abili:

collaborazione con il C.T.I.-Centro Territoriale per l’Integrazione.

Interventi con studenti dei vari indirizzi di scuola superiore.

Inoltre gli alunni hanno la possibilità di partecipare alle iniziative di “scuola aperta” e di frequentare ministage presso gli Istituti superiori

Il Consiglio di Classe in collaborazione con lo psicologo scolastico elabora una valutazione orientativa basata sul curricolo scolastico 

oltre al livello di partenza, interessi e attitudini eventualmente evidenziati, grado di preparazione e abilità acquisiti.