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criteri per la graduatoria per le iscrizioni alla scuola dell’infanzia e alle classi a tempo pieno delle scuole primarie
Il dirigente scolastico propone una graduatoria da utilizzarsi in caso che il numero di richiesta di iscrizioni superi quello previsto dalla vigente normativa per una sezione, per la scuola dell’infanzia e per il tempo pieno alla scuola primaria. Tali graduatorie sono state discusse nel Collegio dei docenti di martedì 13 dicembre. Dopo ampia ed esauriente discussioni sui criteri proposti, all’unanimità dei presenti le graduatorie vengono così approvate:
CRITERI GENERALI DI PRECEDENZA PER L’ISCRIZIONE ALLA SCUOLA DI INFANZIA
1. alunni iscritti entro i termini stabiliti dalla circolare ministeriale relativa alle iscrizioni per l’anno scolastico 2012.13; 2. alunni nati entro il 31.12.2009; 3. alunni disabili, 4. alunni che abitano a Celeseo; 5. alunni che abitano nel Comune di Sant’ Angelo; 6. alunni con fratelli frequentanti la scuola primaria di Celeseo, 7. alunni con entrambi i genitori che lavorano; 8. alunni residenti nei comuni limitrofi: Saonara, via Sabbioncello fino al numero 85 e Vigonovo, via Villanova, via Cornio fino al numero 14 e via Argine.
I bambini anticipatari nati entro il 31 gennaio 2010 saranno accettati al compimento dei tre anni solo in presenza della disponibilità dei posti in ordine alla data di nascita.
CRITERI GENERALI DI PRECEDENZA PER L’ISCRIZIONE AL TEMPO SCUOLA PRESCELTO NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
1. alunni iscritti entro i termini indicati dalla circolare ministeriale relativa alle iscrizioni per l’anno scolastico 2012.13; 2. alunni nati entro il 31.12.2006; 3. alunni residenti nel comune di Sant’ Angelo; 4. occupazione lavorativa di entrambi i genitori per precedenza al tempo pieno o prolungato; 5. presenza di altri fratelli in classi col medesimo modulo orario.
I bambini anticipatari, nati entro il 30 aprile 2007 saranno accolti nelle classi prime della scuola primaria in cui c’è la disponibilità di posti.
CONSIGLIO DI ISTITUTO DEL 16 DICEMBRE 2011
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